РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

Оцените материал
(0 голосов)

Для детей-инвалидов характерны следующие особенности коммуникаций:  

  • неумение общаться с людьми, трудности установления контактов со взрослыми и сверстниками, отчужденность и недоверие к людям, отстраненность от них;
    • нарушения в развитии чувств, не позволяющие понимать других, опора только на свои желания и чувства;
  • слабо развитое чувство ответственности за свои поступки;
    • потребительская психология в отношениях с близкими людьми, государством, обществом;
    • несформированность волевой сферы, отсутствие целеустремленности, направленной на будущую жизнь;
    • несформированность жизненных планов, ценностей, потребность в удовлетворении только самых насущных потребностей;
  • низкая социальная активность.

Развитие ребенка-инвалида в огромной степени зависит от семейного благополучия, участия родителей в его физическом и духовном становлении, правильности воспитательных воздействий.  Родители детей-инвалидов должны поверить в свои силы и активно совместно решать насущные проблемы своих детей и своей семьи.

Другие материалы в этой категории: « РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

Оставить комментарий

Арт-терапия (от английского “art-therapy”) – буквально означает «лечение искусством». Это стремительно набирающий
Бисероплетение — вид декоративно-прикладного искусства, рукоделия; создание украшений, художественных изделий из
Бумагопластика – техника создания полуобъемных (рельефных) и объемных изделий из бумаги. История «бумагопластики»
Ганутель — искусство изготовления цветов из тонкой спиральной проволоки и шелковой нити. Кроме нити могут
  • Prev